Autores:
Víctor Xavier Enríquez Champutiz
Gerardo Benavides Montenegro
En la era digital, la sociedad del conocimiento demanda competencias que van más allá de la mera capacidad de leer y escribir. Hoy en día, es imprescindible poseer habilidades y conocimientos para utilizar de manera eficaz y aprovechar al máximo la amplia gama de herramientas que nos ofrecen las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). La carencia de estas habilidades, denominada comúnmente «ANALFABETISMO DIGITAL» por expertos, se convierte en un factor determinante para evaluar la capacidad de las personas en cuanto al acceso a la información, la educación, el empleo y la participación social, utilizando como medio principal Internet.
Según datos del Instituto Nacional de Estadística y Censos (INEC) de 2022, únicamente el 62,5% de los hogares ecuatorianos tienen acceso a Internet. Esta cifra pone de manifiesto una marcada desigualdad entre las zonas rurales y urbanas, con un acceso del 38,5% en el sector rural en contraposición al 78,1% en el sector urbano.
En la era digital, la conectividad a internet se ha convertido en un derecho fundamental. Sin embargo, la mera conexión a la red no es suficiente para garantizar el desarrollo individual y colectivo. El analfabetismo digital, que va más allá de la falta de acceso, se configura como una barrera para aprovechar al máximo las oportunidades que ofrece Internet.
El analfabetismo digital se manifiesta en la incapacidad para utilizar las herramientas digitales de manera crítica, creativa y productiva. Esto se traduce en una navegación superficial por la red, sin capacidad para discernir entre información veraz y falsa, desaprovechando las posibilidades de aprendizaje y desarrollo personal y sin comprender los riesgos y desafíos asociados al mundo digital.
En el contexto ecuatoriano, la velocidad promedio de conexión a Internet es inferior a la media regional, a lo que se suma una penetración de 18 millones de líneas celulares, superando incluso al número de habitantes.
La auténtica Alfabetización Digital implica ir más allá de la simple conectividad. Significa utilizar la red como una herramienta para navegar de manera eficiente, discernir entre información veraz y falsa, proteger la privacidad personal, aprovechar las herramientas digitales para el aprendizaje y el desarrollo personal, comprender los riesgos y desafíos asociados al uso de las TIC y garantizar la participación ciudadana, expresando opiniones y participando en la toma de decisiones.
La seguridad es parte del alfabetismo Digital.
Premisa básica, NO HAGAS EN LÍNEA, LO QUE NO HARÍAS EN PERSONA.
Abordar el analfabetismo digital es un desafío que requiere un esfuerzo conjunto por parte del Estado, la sociedad civil, las empresas y las instituciones educativas. Se necesitan políticas públicas que fomenten la inclusión digital, programas educativos que proporcionen las herramientas necesarias para desenvolverse en el mundo digital y una cultura que valore el uso responsable y productivo de la tecnología. Reducir la brecha digital y superar el analfabetismo digital son desafíos cruciales para el desarrollo de Ecuador. Solo a través de un esfuerzo conjunto se podrá construir un país más equitativo y competitivo en la era digital, donde la tecnología sea una herramienta para el progreso y no una barrera para la inclusión.
En el ámbito militar, la alfabetización digital adquiere una dimensión aún más relevante. Considerando que la base de la pirámide de las Fuerzas Armadas está conformada por los llamados nativos digitales, es necesario romper paradigmas y proyectar un futuro en el que los entornos de aprendizaje, entrenamiento y operativos se adapten para que los soldados del futuro utilicen los medios tecnológicos que les permitan lidiar con la incertidumbre y adaptarse inmediatamente a nuevos entornos para alcanzar los objetivos finales deseados.
El futuro entorno de aprendizaje del Ejército debería incorporar tecnología y plataformas para mejorar la alfabetización digital de los soldados, quienes necesitarán colaborar y utilizar habilidades técnicas para completar tareas dentro de un entorno de sistemas en red.”
Dr. Liston Bailey / Nativos digitales, medios y aprendizaje.
En el contexto actual, la alfabetización digital se revela como un pilar esencial en la evolución de los ejércitos contemporáneos. Facilita la adopción de tecnologías de punta en áreas críticas como la comunicación, la logística y la formulación de estrategias militares. Fuerzas armadas de naciones avanzadas, incluyendo el Ejército de Estados Unidos, han establecido iniciativas de formación digital con el objetivo de potenciar la eficiencia operacional y optimizar los procesos de decisión estratégica[1].
En nuestro país, pudiera ser beneficioso y hasta conveniente implementar simuladores digitales para entrenamiento militar, permitiendo a nuestros soldados experimentar escenarios de combate realistas sin los riesgos asociados al entrenamiento en campo. De forma paralela, resulta imperativo capitalizar la gestión de datos y la inteligencia artificial para el análisis de información y la toma de decisiones estratégicas. Asimismo, es crucial la formación en ciberseguridad, considerada esencial para proteger la infraestructura crítica y la información sensible frente a amenazas digitales.
La incorporación de la alfabetización digital en nuestras Fuerzas Armadas podría ser una herramienta clave para superar las restricciones presupuestarias que el Estado dispone en la gestión de amenazas. Países como Colombia, que ha buscado apoyo internacional para desarrollar políticas públicas y programas que promueven la competencia digital en su personal militar, ilustran esta tendencia[2]. Esta iniciativa no solo incrementaría la eficiencia operacional, sino que también constituiría un pilar fundamental para la construcción de la paz y el impulso hacia un desarrollo sostenible.
La alfabetización digital no es únicamente un asunto técnico, sino también una cuestión social y cultural. Se trata de capacitar tanto a civiles como a militares para que puedan aprovechar al máximo las oportunidades que ofrece la era digital, no solo en beneficio propio, sino también para el desarrollo de la sociedad en su conjunto y, en el caso de los militares, para el logro de objetivos específicos. Solo mediante la construcción de una sociedad e institución digitalmente alfabetizadas podremos asegurar un futuro próspero y equitativo.
La UNESCO ha determinado que Ecuador tiene un 88% de conectividad, sin embargo, la red se utiliza principalmente para redes sociales (73,3%), educación y aprendizaje (12,3%), entretenimiento (9,2%), trabajo (2,9%), obtener información (1,6%) y otros propósitos (0,8%), lo que ilustra una brecha digital persistente.
En la actualidad, no basta con tener un dispositivo con acceso a internet, es necesario saber cómo explotar las herramientas en forma eficiente, responsable y garantizando la seguridad de los datos. Si no superamos la estadística de la brecha digital, nos colocamos dentro de lo que se denomina ANALFABETOS DIGITALES.
Referencias
[1] Definición de alfabetización digital, beneficios, impacto y más, tomado del blog de Aicad Business School.
[2] Alfabetización Digital. Un ejercicio para la construcción de Paz desde la Localidad de Suba (Bogotá, Colombia), tomado de la Revista Historia de la Educación Latinoamericana.
Dr. Liston Bailey, Digital Natives, Media and Learning https://www.armyupress.army.mil/Journals/Military-Review/Online-Exclusive/2016-Online-Exclusive-Articles/Digital-Natives-Media-and-Learning/
Peter W. Singer and Eric B. Jhonson THE NEED TO INOCULATE MILITARY SERVICEMEMBERS AGAINST INFORMATION THREATS: THE CASE FOR DIGITAL LITERACY TRAINING FOR THE FORCE. https://warontherocks.com/2021/02/we-need-to-inoculate-military-servicemembers-against-information-threats-the-case-for-digital-literacy-training/
(1) Cuenta X Usuarios Digitales https://twitter.com/usuariosdigital/status/974375608124928002
Roberto Camana Fiallos, 8,2% de ecuatorianos son analfabetos digitales, https://www.eltelegrafo.com.ec/noticias/columnistas/15/8-2-de-ecuatorianos-son-analfabetos-digitales
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